اهداف:
آشنایی کودک با نحوه بخار شدن قطرات آب به وسیله نور خورشید، تشکیل ابر و باریدن باران.
آشنایی کودکان با آب‌های جاری مانند جویبار، نهر و رود، آب‌های ساکن مانند برکه، دریاچه،دریا و اقیانوس و آب‌های زیرزمینی مانند آب چاه و چشمه.
آشنایی کودکان با کاربردهای آب در زندگی انسان‌ها، گیاهان و حیوانات.
توضیح درباره خواص پاک‌کنندگی آب.
چگونگی استفاده صحیح از آب و صرفه‌جویی در مصرف آن.
آموزش نکات بهداشتی و ایمنی:
در مورد نکات بهداشتی به کودکان آموزش داده می‌شود که هر فرد باید با لیوان مخصوص به خود آب بخورد، آبی را که نمی‌شناسد ننوشد و آب باران را نخورد. در روز بارانی مراقب باشد که لباسش گلی نشود.
در مورد نکات ایمنی نیز کودک فرا می‌گیرد به آب جوش سماور، کتری، چای‌ساز و غیره دست نزند، دریا، استخر و آب‌های عمیق خطرناک است و به تنهایی به این‌گونه اماکن نرود. در فصل تابستان با آب بازی خود را در معرض سرماخوردگی قرار ندهد.
آموزش نکات اخلاقی و اجتماعی:
به کودکان آموزش داده می شود که آب دارای چه اهمیتی در زندگی فردی و اجتماعی انسان دارد و باید با صرفه جویی در مصرف آن و آلوده نکردن منابع آب هم‌چون چشمه‌ها، برکه‌ها، رودها و دریاها از این نعمت خدادادی محافظت کند.
(لازم به ذکر است آموزش نقاشی، شعر، کاردستی، نمایش خلاق و سفال مربوط به واحد کار آب و باران توسط نوگلان انجام شد.)
گزارش کار گروه سنی نوپا:
صحبت درباره واحد کار باران (باریدن باران از ابر و قطره های باران). مروری بر مفاهیم ساده گذشته (باز و بسته، زیر و رو، بلند و کوتاه، بالا و پایین و چپ و راست). آموزش رنگ ها (سفید) و یاد آوری رنگ هایی که در گذشته آموزش داده شد. آموزش شعر صابون و مرور شعرهای گذشته. لگو بازی، خمیر بازی و بازی با اسباب بازی و نمایش کارتون در کلاس.
عزیز دلـــــم
دلبندم و خوشگلم
گرما و نور خورشید
وقتی به دریا تابــید
آب ها بخار می شوند
هی بالاتر می رونــــد
جمع که شدند بخارها
ابر می شوند چه زیبا
وقتی به هم می خورند
تولید برق می کـــــــنند
سپس باران می بارد
شادابی هدیــــه دارد
قطره و قطره کم کم
از کوه و صحرا با هم
جویبار و سیلاب می شوند
تا باز به دریا برســـــــــــند
///////////////////////////
سلام دوست خوبم
من یک قطره ی آب هستم که حالا در یک رودخانه زندگی می کنم .
امروز به خانه ی شما دعوت شده ام تا داستان زندگی ام را برایتان تعریف کنم .
می خواهم تو را با خودم به یک مسافرت ببرم
خورشید خانم هر روز نور طلایی خود را به روی دریا و رودخانه می تاباند .
آب رودخانه ها و دریاها کم کم گرم می شود .
بعضی از ما قطرات آب بخار می شویم و به هوا می رویم .
من هم که حالا به بخار تبدیل شده ام همراه با دیگر دوستانم بالا و بالاتر می روم .
وقتی که به ان بالا بالاها رسیدیم در ان جا هوا سرد می شود .
ما بخارها با هم جمع می شویم و باز به قطره های ریز آب تبدیل می شویم .
حالا ما قطره های ریز وقتی در کنار هم قرار می گیریم ابر را تشکیل می دهیم .
وقتی ابرها سنگین شدند ، آن وقت باران می بارد .
همان قطره های ریز آب که قبلا با تابش خورشید بخار شده بودند باز هم به زمین بر می گردند .
و این طور من ، قطره کوچولوی رودخانه ، باز هم به خانه اولم برمی گردم .
کودک باهوش ، امیدوارم که از این سفر لذت برده باشی و مطالب مفیدی را یاد گرفته باشی .
حالا هر وقت به کنار دریا یا رودخانه ای رفتی من را به خاطر بیاور .
روز خوبی داشته باشی ... خدا نگهدار
//////////////////////////
فعالیتهای علمی آزمایش آب
واحد کار : آب 
نوع فعالیت : آزمایش
نام فعالیت: چه اجسامی در آب فرو می روندوچه اجسامی در آب شناور می مانند
مکان اجرا : کلاس درس 
مدت زمان اجرا : یک جلسه تعداد شرکت کنندگان : کل نوآموزان در قالب گروه های پنج تا شش نفره
وسایل مورد نیاز : سکه ، مداد، میخ، پونز ، گیره ی کاغذ ، توپ پینگ پنگ ، چوب پنبه ، ظرف پلاستیکی شفاف ، آب ،سطل
نحوه ی چینش : دایره
شرح فعالیت و حوزه اهداف
حوزه اهداف مورد نظر محدوده ی محتوا ( انتظارات )
علوم - شناخت حواس و پرورش مهارت استفاده از آن
- توجه به محافظت از اندام ها - استفاده از حواس برای شناخت محیط زندگی
- آشنایی و رعایت نکات بهداشتی و ایمنی
ریاضی - درک مفاهیم اساسی ریاضی - درک مفاهیم فضایی:زیر ، رو
- دسته بندی اشیا
هنر -- --
اجتماعی شناخت محیط ، مقررات وقوانین اجتماعی و توسعه ی روابط اجتماعی - همکاری ومشارکت با دیگران
- پیروی از دستورالعمل
- ابراز عقیده وبیان آن
دینی -- --
زبان اموزی پرورش مهارت های زبان - دقت در گوش دادن
- گسترش گنجینه ی لغات :سکه،
مداد،میخ،پوستر،گیره ی کاغذ،توپ
چوب پنبه،آب،سطل
تربیت بدنی توسعه ی توانایی های جسمانی ایجاد هماهنگی بین اندامهای مختلف بدن
شرح فعالیت :
چه اجسامی در آب فرومی روندو چه اجسامی برروی آب شناور ی می مانند؟
نوآموزان راگروه بندی نموده و اجسامی را که دراختیارداریم به آنها می دهیم. دوسوم ظرف پلاستیکی شفاف راازآب پر می کنیم.حال از گروه ها می خواهیم وسایلی که در اختیار دارند یکی یکی در داخل آن بیندازند.
ضمن این که مربی می بایست نکات ایمنی و هم چنین پس ازپایان آزمایش نسبت به تمیز کردن دست نوآموزان تذکر دهد؛ نوآموزان را هدایت می نمایند تا خود به دسته بندی اشیا بپردازند.
- اشیایی که در آب فرو میروند.
- اشیایی که در آب فرو نمی روند.
( کاردستی و نقاشی )
نام واحد کار : آب
نوع فعالیت : نقاشی
نام فعالیت : نقاشی آزاد با آب
مکان اجرا : حیاط آموزشگاه
مدت زمان اجرا : یک جلسه تعداد شرکت کنندگان : کل نوآموزان
وسایل مورد نیاز : سطل کوچک و قلم مو به تعداد نوآموزان
حوزه اهداف مورد نظر محدوده ی محتوا ( انتظارات )
علوم -- --
ریاضی -- --
هنر پرورش ذوق هنری و درک زیبایی ها - نقاشی کردن آزاد
اجتماعی شناخت محیط ، مقررات وقوانین اجتماعی و توسعه ی روابط اجتماعی - محیط اجتماعی (آموزشگاه)
- رعایت حال دیگران در نقاشی کردن روی دیوار
دینی -- --
زبان اموزی پرورش مهارت های زبان - تقویت مهارت گوش دادن
- گسترش گنجینه ی لغات (سطل، قلم مو،دیوار،حیاط، ، آموزشگاه
تربیت بدنی توسعه ی توانایی های جسمانی صحیح به دست گرفتن قلم مو جهت نقاشی کردن
شرح فعالیت :
شرح فعالیت :
کودکان را به حیاط می بریم و به هر کدام یک سطل آب با قلم مو می دهیم.ازآنان می خواهیم روی دیوارهای آموزشگاه و کودکستان نقاشی کنند . کودکان بدون هیچ پروا و ترس با جرئت آن چه را د وست دارند نقاشی می کنند چون کودکان در این نوع نقاشی با هر وسعتی که بخواهند نقاشی می کشند و تابلوی آن هابعد از چند لحظه خشک می شود و بدون هیچ گونه اثری از روی دیوار محو می شود و ضمنا تبخیر آب باعث کنجکاوی آنان می شود.
نوآموزان از کشیدن این نوع نقاشی بسیار لذت می برند و برای مدت نسبتا طولانی می توانند سرگرم باشند. در تمام مراحل کار از نوآموزان می خواهیم که کلیه ی نکات بهداشتی و ایمنی را رعایت کنند.