عنوان درس : خرس کوچولو(بخوانیم ) فصل : دوم ( بهداشت ) صفحه : 27 |
مشخصات کلاس : مقطع : دبستان پایه : دوم سن فراگیران : 8 سال تعداد دانش آموزان : 15 نفر |
مشخصات آموزگار : نام : مهرانگیز سلمانی سن : ۳۳ سال تحصیلات : دانشجوی دکتری |
اهداف کلی : 1- تقویت مهارت های :گوش دادن ، خواندن ، صحبت کردن و نوشتن 2- تاکید به رعایت بهداشت ( جسمی و روانی ) |
اهداف پرورشی : 1- اهداف دینی : دانش آموز با حدیث مبارک النظافه من الایمان ( پاکیزگی از ایمان است .) آشنا می شود . 2- اهداف تربیتی : دانش آموز به خوبی متوجه می شود که اگر تمیز باشد نزد دیگران محبوب تر است . 3- دانش آموز پی می برد که در انجام هر کاری با دیگران مشورت کند و راه صحیح را انتخاب کند . |
اهداف جزیی : 1- دانش آموز قادر است به خوبی از روی متن بخواند . 2- دانش آموز می تواند برای کلمات درس ، واژه های مترادف پیدا کند . 3- دانش آموز می تواند مفهوم درس را به صورت شفاهی بیان کند . 4- دانش آموز قادر است علائم نگارشی را در متن درس پیدا کند . 5- شناسه ها را با ضمایر مختلف ، تطبیق دهد . 6- برای واژه های داخل متن ،متضاد پیدا کند . 7- پاکیزگی را یکی از اصول و ارکان اصلی زندگی خود قلمداد کند . 8- دانش آموز می تواند میکروب را به عنوان یکی از عوامل اصلی بیماری زا بشناسد . 9- می تواند با مفهوم و روش کار میکروسکوپ آشنا شود . |
اهداف رفتاری : 1- دانش آموز باید بتواند درس گذشته را به خوبی از روی کتاب بخواند .( حیطه شناختی ) 2- در فعالیت های گروهی شرکت کند و به کار گروهی علاقه مند باشد . ( حیطه عاطفی ) 3- نسبت به گروه احساس مسئولیت کند . ( حیطه عاطفی ) 4- باید مطالبی در مورد بهداشت و پاکیزگی بداند . ( حیطه شناختی ) 5- برای کلمات داخل متن مترادف پیدا کند . ( حیطه حرکتی ) |
وسایل مورد نیاز : کتاب بخوانیم – تخته – گچ – میکروسکوپ – تصاویری از میکروب ها – کارت های مقوایی |
روش تدریس : روش سخنرانی – پرسش و پاسخ – گروه بندی – تدریس توام با بازی - نمایش |
مراحل تدریس : زمان
سلام و احوال پرسی و بررسی اوضاع دانش آموزان و اطمینان از صحت و سلامت آنان | 1دقیقه |
ایجاد انگیزه : معلم با آوردن میکروسکوپ به کلاس و صحبت کردن در مورد بیماری ها و میکروب ها در دانش آموزان ایجاد انگیزه می کند . | 5 دقیقه |
رفتار ورودی ( ارزشیابی تشخیصی ) : پرسش پیرامون مفاهیم درس قبل ( لبخند شیرین ) که به مقوله ی بهداشت مربوط می شود . | 2 دقیقه |
ارائه تدریس : 1-خواندن متن درس ( توسط معلم ) 2-متن درس یک بار توسط دانش آموزان خوانده می شود .( هر بند را یک دانش آموز می خواند ) 3-یک نفر از دانش آموزان مفهوم درس را به صورت شفاهی بیان می کند . 4-چهار نفر از بچه ها نمایش ماجرای خرس کوچولو را بازی می کنند و یک نفر هم راوی داستان است 5- بحث و گفتگو در مورد درس و نظر خواهی از دانش آموزان ادامه تدریس : 6-معلم به سه ضمیر ( من – تو – او شاره می کند و برای آن ها افعال مطابق می آورد .) - 7- دانش آموزان به سه گروه 5 نفری تقسیم می شوند . گروه اول : برای کلمات داخل متن ، واژه های مترادف پیدا می کنند . گروه دوم : برای کلمات داخل متن ، واژه های مخالف پیدا می کنند . گروه سوم : با توجه به فراگیری ضمایر و مطابقت آن با شناسه ، از این گروه خواسته شده در متن به جای کلمه ی " خرس کوچولو " از ضمیر " تو" استفاده کنند . * در این فرصت معلم با دانش آموزی که در خواندن ضعف دارد ، تمرین می کند . 8- بعد از اتمام زمان تعیین شده ، هر گروه کار خود را ارایه می دهند . | 2دقیقه 3دقیقه 2دقیقه 4دقیقه 3دقیقه 5دقیقه 1دقیقه 5دقیقه 6دقیقه |
ارزش یابی پایانی : - بخش گوش کن و بگو از دانش آموزان سوال می شود . - بخش درست و نادرست از دانش آموزان پرسیده می شود . - معلم کارت هایی را که در اختیار دارد و روی آن ها ضمیر با فعل شناسه دار نوشته شده روی میز پخش می کند و بعضی از دانش آموزان ضمایر را منطبق بر شناسه باید جدا کنند . | 4دقیقه |
ارائه تکلیف : از دانش آموزان خواسته می شود که انشایی بنویسند با این موضوع که :اگر من به جای خرس کوچولو بودم چه می کردم ؟ | 1دقیقه |
+ نوشته شده در ساعت توسط م. سلمانی |